апрель 20-23, 2020, москва
Развитие персонала, оценка эффективности обучения


Школа оценки и развития персонала. 3 модуль

Цели: навыки проведения тренинга для наблюдателей, закрепление пройденного материала, практическое освоение современных методов развития персонала, оценки эффективности обучения.

Продолжительность: 3 дня, с 10-00 до 18-00 часов.

Средства: моделирование Центров оценки: каждый участник смоделирует ффрагмент тренинга для наблюдателей — внутренних экспертов, а затем проведет Центр оценки для валидизации разработанных инструментов оценки.
Каждый выпускник научится проводить Центр оценки, получит от коллег и тренера развивающую обратную связь, сформирует план своего дальнейшего индивидуального развития.

Формат оценки эффективности обучения: Центр саморазвития.

Результаты

  • Моделирование тренинга для внутренних наблюдателей.
  • Защита дипломных работ по разработке Центра оценки.
  • Моделирование Центра саморазвития.
  • Валидизация Центров оценки, разработанных участниками.
  • Знакомство с современными методами обучения и развития персонала.
  • Составление матрицы развивающих действий по компетенциям.
  • Техники развивающей обратной связи по результатам оценки.
  • Составление планов индивидуального развития.
  • Оценка эффективности обучения. Сертификация участников.
Бадаева Светлана Геннадьевна
Бизнес-тренер, генеральный директор, разработчик профессионального стандарта«специалист по управлению персоналом» совместно с Институтом профессионального кадровика

Образование:

  • 1989 – Московский институт радиотехники, электроники и автоматики, факультет оптоэлектроники, инженер
  • 1995 – Московский Государственный Университет, факультет психологии, психолог
  • 1998 – аспирантура МГУ, кандидат психологических наук
  • 1993 – Курс «НЛП – практик в продажах»
  • 1994 – «Мастер-курс НЛП», Канадский колледж НЛП под руководством М. Аткинсон
  • 1996 – курсы по передаче технологии Assessment Center, МГУ
  • 2001 – 2003 – сертификационный курс по процессуальной психологии
  • 2007 – сертификация по методу «DISC»
  • 2010 – сертификация в Институте коучинга С.-Петербурга, «Управление полярностями».
  • 2011 – «Управление полярностями. Коучинг для лидеров». Сертификация в Институте коучинга С.-Петербурга.
  • 2012 – «7 навыков высокоэффективных людей», сертификация в MTI.
  • 2015 – сертификация ТТI по оценке персонала.
  • 2019 - Сертификация Wingwave-тренер Институт Бессер-Зигмунд (Гамбург)
РАСПИСАНИЕ
Понедельник

1. Подготовка к Центру оценки

  • задачи Центра оценки, программа минимум и максимум;
  • подготовка материалов для наблюдателей;
  • методы подготовки наблюдателей;
  • распределение ролей в команде;
  • подготовка помещения;
  • роль ведущего Центра оценки.
2. Обучение наблюдателей

  • как сформировать экспертную комиссию, выбор внутренних наблюдателей;
  • технология информирования наблюдателей;
  • методы мотивации наблюдателей на конструктивную работу;
  • введение правил работы;
  • тематические модули для тренинга наблюдателей;
  • отработка навыков наблюдения;
  • валидизация Центра оценки.
Вторник

3. Инструменты ведущего Центра оценки

  • как правильно начать Центр оценки и расположить к себе участников;
  • 6 шагов вводной части;
  • имидж ведущего Центра оценки;
  • правила инструктирования участников Центра оценки;
  • технология обратной связи в ходе Центра оценки;
  • невербальные коммуникации ведущего и группы;
  • методы работы с групповым сопротивлением;
  • подведение итогов Центра оценки, как правильно завершить Центр оценки.
4. Инструменты обучения и развития сотрудников

  • тренинги, семинары, лекции, ЗДО, вебинары;
  • самообучение;
  • наставничество;
  • budding;
  • shadowing;
  • делегирование;
  • информирующая и развивающая обратная связь;
  • коучинг;
  • разработка матрицы развивающих действий для менеджера по оценке и развитию персонала по компетенциям.
Среда

5. Обратная связь по результатам оценки

  • цели и задачи обратной связи;
  • виды и уровни обратной связи;
  • принципы обратной связи;
  • этапы проведения беседы для обратной связи по результатам оценки;
  • технология развивающей обратной связи по модели GROW;
  • обратная связь «сложным сотрудникам»;
  • определение целей обучения;
  • технология составления плана индивидуального развития;
  • планирование карьеры.
6. Оценка эффективности обучения

  • модель Киркпатрика;
  • Модель «Таксономия Блюма», эффект Хоторна;
  • Центр саморазвития, как форма оценки эффективности обучения;
  • опрос по методу 360 градусов для оценки эффективности обучения;
  • рейтинги для работы с кадровым резервом;
  • возврат от инвестиций (ROI);
  • возврат от ожиданий (ROE);
  • Защита дипломных проектов. Сертификация участников Школы.
БУДЬТЕ В КУРСЕ
Не пропустите новости конференции, подпишитесь на нашу рассылку
Made on
Tilda